Deha Özel Rehabilitasyon Merkezi Ana Sayfa

Milli Eğitim'den Güncel Haberler

DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU

Bu hastalığın en belirgin özelliği dikkat eksikliği,aşırı hareketlilik ve ataklıktır.Bu üç belirti her çocukta değişik oranlarda görülebilir.
Bu çocuklar aşırı hareketlidir.Özellikle okul döneminde,grup içinde başkalarını rahatsız edici boyutlara varır. Durmak bilmeyen hareketliliğe rağmen düğme iliklemek topu atıp tutmak gibi ince motor hareketlerde koordinasyon bozukluğu ve beceri yetersizliği belirgindir.
Dikkat özelliği kısadır; bu yüzden zekaları normal olmalarına karşın öğrenme güçlüğü ve okul başarısızlığı sıklıkla görülür.
Arkadaşlık ilişkilerini kısa sürede kurarlar, ancak uzun sürdüremezler.Bir nedenle arkadaşına vurma, saçını çekme gibi rahatsız edici davranışlarda bulunur, bu yüzden arkadaşlığı sürdüremezler.
Bu çocuklar tehlikeyi kavrayamaz.Kazalara uğramamaları için sıkı bir denetim gerekir. Çabuk heyecanlanırlar. Küçük nedenlerde ağlamalar,tutturmalar,aşırı neşe belirtileri gösterebilirler. Engellemeye dayanma gücü zayıftır.

OTİZM NEDİR?

· Otizm,sosyal ve iletişim becerilerinin oluşmasını engelleyen bir genel iletişim bozukluğudur.

· Otizm genellikle 2 yaşından sonra ortaya çıkar.

· Otistik çocuklar genelde öğrenme ve algılama zorluğu çekerler.

· Otistik çocukların büyük bir kısmında farklı seviyelerde zeka geriliği görülse de zeka seviyeleri normal otistik çocuklar da vardır.

· Ancak genel zeka seviyeleri ne olursa olsun, otistik çocuklar çevrelerindeki dünyayı algılamakta ortak bir zorluk çekerler.

· Bir annenin doğum sonrası çocuğunun(tüm özür grupları dahil olmak üzere) özürlü olma oranı %2 dir; otistik olma oranı ise %0.5 tir.(eskiden bu oran 4/10.000 olarak değerlenirdi.)

· Bir otistik çocuktan sonra, ikinci çocukta otizm ortaya çıkma oranı %3 tür.

· Otizm erkek çocuklarda kız çocuklarından 4 kat daha fazla görülmektedir.

· Her çocuktaki otistik belirtiler ve bunların seviyesi farklılık gösterebilir. Bu nedenle otizm seviyelerini katagorize etmek güçtür.

· Ayrıca, Asperger Sendromu ve Red Sendromu olarak bilinen otizm formları da bulunmaktadır.

OTİZM BELİRTİLERİ NELERDİR?

Otistiklerde , dereceleri değişse de aşağıdaki belirtiler görülür;

· Sosyal ilişkilerde güçlük

· Sössüz iletişimde zorlanma

· Oyun oynama ve hayal gücünü kullanmada zorlanma

· Değişiklere karşı tepki ve direnç gösterme

OTİSTİK BİR ÇOCUK :

· Başkalarına karşı ilgisizdir

· Göz temasından kaçınır.

· Başkaları ile kendiliğimden iletişim kurmazlar

· İsteklerini yetişkin ellerini kullanarak belirtir

· Diğer çocuklarla oynamazlar

· Sürekli bir konu üzerinde konuşur. Tekrarlar fazladır

· Sebepsiz bir şekilde ağlar, güler ve sebepsiz davranışlarda bulunur

· Anlamsız sözleri üst üste tekrarlar

· Nesneleri tutup sürekli döndürmekten hoşlanır

· Değişikliklerden hoşlanmaz

· Yaratıcılık gerektiren oyunları oynamazlar

· Bazıları yaratıcılık gerektirmeyen bir takım işleri oldukça hızlı ve iyi yaparlar

OTİZMİN SEBEBİ NEDİR?

TEDAVİSİ VAR MIDIR?

· Otizme neyin sebep olduğu henüz net olarak bulunamamıştır. Ancak son zamanlardaki araştırmalar, otizmin genetik bir rahatsızlık olduğu görüşünü kuvvetlendirmektedir.

· Otizmin kesin tedavisi için, henüz herhangi bir yöntem yada ilaç mevcut değildir. Otistik çocukların kullandığı ilaçlar, genelde hiperaktiviyi azaltan, dikkatin yoğunlaşmasına yardımcı olan, dolayısı ile çocuğun eğitiminden daha çok faydalanmasına destek veren yardımcı ilaçlardır.

· Otistik çocuklar sabırla ve bilinçli bir şekilde yürütülecek özel eğitim çalışmaları ile, temel yaşam becerilerini, konuşma ve iletişim kurma özelliklerini kazanabilirler. Çok az görülmekle birlikte, tamamıyla otizmin etkisinden kurtulup normal bir yaşantıya sahip olan otistik çocuklar da vardır.

DOWN SENDROMU

Anne ve babalar çocuklarına kendi kalıtsal özelliklerini yumurta hücreleri ile verirler. Bu hücreler anne ve babadan aldıkları bir takım (23) kromozomlar aracılığı ile bu görevi yaparlar. Anne ve babanın eşit katkısıyla 46 kromozomlu normal bir döllenmiş yumurta olur ve çocuğu oluşturur. Bazen yumurta hücresi oluşurken, bir hata, anne ve babanın 23 yerine 24 kromozom taşıyan bir hücre vermesine neden olur. Bu fazla kromozom(47 kromozom) gelişimdeki farklı özellikleri ortaya çıkarır. Hamilelik süresinde yaşanan hiçbir durum bunun sebebi değildir.
Down sendromu iyileştirecek yada Down sendromlu olma etkilerini yok edecek herhangi bir tıbbi tedavi şekli yoktur. Tek çare eğitimdir .(6. Dünya Down Sendromu Kongresi Sonuç Bildirisi, Madrid, 1977)
Özellikle erken yaşlarda başlanılan eğitim bu çocukların normal ilk öğretim okullarına gidip, kaynaştırma eğitimine uyum sağlayacak bireyler olmalarını sağlamaktır. Down sendromunun görülme sıklığı 700-800 doğumda birdir.
Fiziksel Görünüm: Bu çocuklarda karakteristik fiziksel özellikler bulunur. Baç çevresi küçüktür ve kafa tasının arkası düzdür. Gözleri yukarı doğru çekiktir ve birbirine yakındır. Kulaklar küçüktür ve üst kısmında aşırı kıvrıntı gösterir. Ağız damağı düz, dudaklar incedir. Dil çoğunlukla büyüktür ve dışarı sarkar. Saçları ince, yumuşak ve çoğu zamanda seyrektir. İşitme, görme ve dokunma duyularında yetersizlik bulunabilir.

CEREBRAL PALSY

· Cerebral palsy vücut hareketlerini ve kasların uyumlu kullanımını etkileyen, byenin bir bölümünün tahrip olması sonucu beyinden gelen mesajların kaslara uygun şekilde gitmemesi nedeniyle ortaya çıkan bir rahatsızlıktır.beyin gelişimi gebeliğinerken dönemlerinden itibsren başlayıp çocukluk çağında devam eder. Bu dönem içinde hamilelikte karşılaşılan problemler, doğum sonrası ortaya çıkan sağlık sorunları veya beyne zarar verecek türdeki kazalar Cerebral palsy ye neden olabilir. Halk dilinde kolaylıkla anlaşılabilmesi nedeniyle Cerebral palsy'li kişilere spastik denmektedir. Fakat Cerebral palsy ‘in her türü spastik demek değildir.

Beynin hasar gören bölümüne göre spastik çocuklarda

· Kaslarda sertlik veya kasılmalar

· İstemsiz hareketler

· Yürüme ve koşma gibi kaba motor hareketlerde zorluk

· Yazı yazma veya düğme ilikleme gibi ince motor hareketlerde zorluk

· Algılama zorluğu görülebilir

Bu sorunlar konuşma, beslenme, solunum, idrar, dışkı kontrolünde problemler, havale geçirme, öğrenme güçlükleri, gelişim geriliği gibi ek sorunlara da neden olabilir. Spastik çocukların hareketlerindeki bozukluğun derecesi zeka düzeyini göstermez. Cerebral palsy kalıtsal değildir, bulaşıcı değildir, hayatı tehdit eden bir durum değildir.

HAREKET BOZUKLUĞUNA GÖRE CERBRAL PALSY TİPLERİ

· Spastik Cerebral palsy: Kaslar serttir ve gerilmeye direnç gösterirler. Kas grupları aynı anda kasılır ve etkin hareketi engeller. Kasların aşırı gerginliğinin derecesi zamanla değişebilir. Fizyoterapik yardım, Cerrahi müdahale ile azalabilir.

· Atetoid Cerebral palsy: Hareketle artan istemsiz hareketler vardır. Çoğu kez konuşma bozukluğu da görülür.

· Ataksik Cerebral palsy:Dengesi bozuktur. Genellikle gevşek çocuklardır.yürüme bozukluğu vardır.

CEREBRAL PALSY'MİN NEDENLERİ

DOĞUM ÖNCESİ NEDENLER:

· Annenin hamilelik döneminde yanlış ilaç kullanması

· Röntgen ışıklarına maruz kalması

· Annenin geçirdiği enfeksiyonlar

· Sigara alkol alışkanlığı

· Akraba evliliği kan uyuşmazlığı

DOĞUM SIRASINDA OLAN NEDENLER:

· Zor doğum

· Doğum sırasında vakum kullanılması

· Erken doğum

· Doğum sırasında beynin oksijensiz kalması

· Doğum sırasında beynin zarar görmesi

DOĞUM SONRASI NEDENLER:

Yüksek ateşli hastalıklar
Mevenjit
Beyi kanamaları
Kaza sonucu beynin zarar görmesi
Boğulma
Zehirlenme

CEREBRAL PALSY'NİN TEDAVİSİ VAR MI?

Cerebralpalsy'nin destekle tedavisi vardır.

· Rehabilitasyon eğitimi

· Fizik tedavi

· İlaç tedavisi

· Cerrahi tedavi

CEREBRAL PALSY'Lİ KİŞİNİN RERHABİLİTASYONU

Cerebralpalsy'li kişilerin rehabilitasyonu iki yönlü olabilir.

· Fiziksel Rehabilitasyon: Fizik tedavi, fizyoterapi, cerrahi tedavi yöntemleri ile hareketlerini daha kolay başarabilmesi için yapılan yardım biçimidir.

· Eğitsel Rehabilitasyon: Fiziksel engelin neden olduğu işitme, görme, konuşma, günlük yaşam becerileri, zeka sorunlarının getirdiği kısıtlılıklar içinde kişinin kendi kendine yetebilecek becerileri öğrenebilmesi için gerekli olan eğitimin verilmesidir.

Bütün bunların kazanılabilmesi için çocuğun doğumdan itibaren aileye eğitim vermek ve cerebral palsy ‘li çocuğun eğitimi konusunda aile ile işbirliği içinde çalışmak gerekmektedir.